Математика является одним из тех предметов, которые у детей часто вызывают страх и негативное отношение. Такое восприятие во многом связано с ранними неудачами, опасением получить наказание за ошибку, а также с несоответствием скорости усвоения материала между классом и самим учеником, объяснила методист по математике «Онлайн-школы № 1» Мария Пудлич. «Интересно, что именно этот предмет чаще других становится источником страха и неприятия у школьников.
Страх перед математикой — явление достаточно распространенное. Этот страх буквально «блокирует» рабочую память, необходимую для решения задач», — передает информационный портал РИАМО, ссылаясь на слова Пудлич.
Согласно исследованиям Института возрастной физиологии РАО, 47% учащихся с 5 по 11 класс не испытывают тревожности при изучении математики, 28,5% чувствуют умеренный уровень беспокойства, а у 24,5% тревога выражена очень сильно. «Почему это происходит?
Причинами являются ранние неудачи, страх перед наказанием за ошибки, распространенное в семьях мнение «у нас в семье все гуманитарии», а также расхождение между темпом обучения в классе и возможностями ребенка. Всё это не просто вызывает боязнь, а формирует отторжение к предмету,» — пояснила эксперт.
Пудлич также отметила, что математические способности ребенка не являются врожденным даром — это результат поэтапного овладения специфическими методами мышления, характерными для данной науки. При поддержке окружающих математика перестает пугать и начинает вызывать интерес.
Для уменьшения тревожности важно не заставлять ребенка зубрить, а создавать комфортные и увлекательные ситуации для изучения. «Математика — это не просто счета, а понимание сути происходящего.
Наилучший способ привить детям любовь к математике — наполнить процесс обучения открытиями и удивлением. Математика — это не просто школьный предмет.
Это прежде всего способ мышления,» — подытожила специалист.